Al-Quran selamatkan anak daripada masalah sosial

Hari ini rakyat Malaysia banyak dikejutkan dengan isu jenayah dalam kalangan anak muda. Keadaan ini amat membimbangkan semua ibu bapa. Ini kerana dunia moden menawarkan pelbagai kemudahan kepada manusia, namun pada masa sama turut membawa cabaran besar terhadap pembentukan akhlak dan keperibadian anak-anak. Kemajuan teknologi digital, pengaruh media sosial, budaya hedonisme, buli siber, ketagihan permainan dalam talian, pornografi, penyalahgunaan dadah dan pergaulan tanpa batasan adalah antara isu yang membimbangkan ibu bapa serta masyarakat.

Persoalan penting yang kita perlu ambil tahu ialah bagaimanakah kita dapat melahirkan generasi muda yang bukan sahaja cemerlang dalam pendidikan, malah mempunyai kekuatan iman, kematangan emosi dan keteguhan akhlak? Dalam konteks ini, al-Quran perlu dijadikan panduan utama dalam mendidik dan menyelamatkan anak-anak daripada terjerumus dalam masalah sosial zaman moden.

Allah SWT berfirman dalam Surah al-Isra' yang bermaksud: "Bahawa sesungguhnya al-Quran memberikan petunjuk kepada jalan yang paling lurus." Ayat ini menjelaskan al-Quran bukan sekadar kitab untuk dibaca dalam majlis keagamaan, tetapi pedoman kehidupan yang membimbing manusia membuat keputusan, mengawal tingkah laku dan membezakan antara perkara yang benar dengan yang salah.

Membina benteng iman sejak kecil

Asas utama menyelamatkan anak-anak daripada masalah sosial ialah membina hubungan mereka dengan Allah SWT sejak usia awal. Pendidikan agama tidak seharusnya terbatas kepada penguasaan bacaan al-Quran atau pengetahuan tentang hukum halal dan haram semata-mata. Sebaliknya, pendidikan tersebut perlu membentuk kesedaran bahawa setiap perbuatan manusia diketahui oleh Allah SWT dan akan dipertanggungjawabkan di akhirat.

Allah SWT merakamkan nasihat Luqman kepada anaknya dalam Surah Luqman, ayat 13 supaya tidak mensyirikkan Allah. Nasihat ini menunjukkan bahawa pendidikan anak perlu bermula dengan pembinaan akidah yang kukuh. Anak yang memahami tujuan kehidupannya sebagai hamba Allah akan lebih berupaya menilai tekanan rakan sebaya dan pengaruh persekitaran. Ketika berhadapan dengan ajakan melakukan perkara yang dilarang, mereka mempunyai asas keimanan untuk berkata tidak, meskipun tindakan tersebut mungkin menyebabkan mereka tidak diterima oleh kelompok tertentu.

Oleh itu, ibu bapa perlu membiasakan anak-anak dengan solat, doa, bacaan al-Quran dan perbincangan agama yang sesuai dengan usia mereka. Pendekatan ini hendaklah dilaksanakan melalui kasih sayang dan teladan, bukan ugutan serta hukuman semata-mata. Ibu bapa juga perlu tunjukkan contoh bahawa mereka beramal dengan al-Quran dan akhlak al-Quran.

Al-Quran membentuk akhlak dan mengawal emosi

Antara punca masalah sosial ialah kegagalan mengurus kemarahan, kekecewaan, tekanan emosi dan keinginan untuk mendapatkan perhatian. Perasaan yang tidak terkawal boleh mendorong seseorang melakukan buli, menghina orang lain, menyebarkan fitnah atau bertindak ganas.

Al-Quran mendidik manusia supaya mengawal emosi dan memelihara hubungan sesama insan. Allah SWT memuji orang yang menahan kemarahan dan memaafkan kesalahan orang lain dalam Surah Ali 'Imran, ayat 134 . Prinsip ini amat relevan dalam membentuk anak-anak yang matang dari segi emosi. Mereka perlu dididik bahawa kekuatan bukan terletak pada kemampuan membalas penghinaan, sebaliknya pada kebolehan mengawal diri ketika marah.

Dalam konteks buli di sekolah, misalnya, pendidikan al-Quran boleh membentuk kesedaran bahawa setiap manusia mempunyai maruah yang wajib dihormati. Anak-anak perlu memahami bahawa mengejek rupa paras, menghina keluarga, mengugut atau memalukan rakan melalui media sosial merupakan perbuatan yang bercanggah dengan nilai akhlak Islam. Pendidikan ini perlu diterjemahkan melalui tindakan sebenar di rumah dan sekolah. Ibu bapa serta guru hendaklah menjadi contoh dalam menggunakan bahasa yang sopan, menyelesaikan konflik secara adil dan menghormati perbezaan.

Mendepani cabaran media sosial dan kecerdasan buatan

Anak-anak zaman moden membesar dalam persekitaran digital yang membolehkan mereka mengakses maklumat hampir tanpa batasan. Teknologi memberikan banyak manfaat kepada pendidikan, tetapi penyalahgunaannya boleh mendedahkan mereka kepada kandungan lucah, penipuan, perjudian dalam talian, budaya kebencian dan maklumat palsu. Dalam Surah al-Isra', ayat 36 Allah SWT mengingatkan manusia supaya tidak mengikuti sesuatu yang tidak mempunyai pengetahuan mengenainya kerana pendengaran, penglihatan dan hati akan dipertanggungjawabkan.

Prinsip ini boleh dijadikan asas pembentukan etika digital. Anak-anak perlu diajar supaya menyemak kesahihan maklumat sebelum berkongsi, tidak menyebarkan aib orang lain dan tidak mudah mempercayai kandungan yang tular. Kemunculan kecerdasan buatan (AI) turut menuntut pendidikan yang lebih menyeluruh. Anak-anak perlu memahami bahawa teknologi boleh menghasilkan teks, gambar dan video yang kelihatan meyakinkan, tetapi tidak semestinya benar. Mereka juga perlu mengetahui bahaya penyamaran digital, pemalsuan imej dan penyalahgunaan identiti.

Dalam hal ini, penghayatan al-Quran perlu digabungkan dengan literasi digital, pengawasan yang munasabah dan komunikasi terbuka antara ibu bapa dengan anak-anak. Larangan semata-mata tanpa penjelasan mungkin tidak mencukupi, khususnya apabila anak-anak mempunyai akses kepada peranti di luar rumah.

Memperkukuh institusi keluarga melalui pendidikan al-Quran

Keluarga adalah institusi pertama yang membentuk pemikiran dan tingkah laku anak-anak. Sekiranya rumah gagal menyediakan suasana yang selamat, penuh kasih sayang dan terbuka kepada perbincangan, anak-anak mungkin mencari perhatian serta penerimaan daripada pihak luar yang tidak semestinya membawa pengaruh positif.

Allah SWT berfirman dalam Surah al-Tahrim, ayat 6 supaya orang beriman memelihara diri dan keluarga daripada api neraka. Ayat ini menegaskan tanggungjawab keluarga dalam membimbing ahli rumah ke arah kehidupan yang diredai Allah.

Ibu bapa perlu meluangkan masa untuk mendengar masalah anak-anak, memahami tekanan yang mereka hadapi dan memberikan nasihat secara berhikmah. Anak yang melakukan kesilapan tidak seharusnya terus dilabel sebagai anak derhaka atau tidak berguna. Sebaliknya, kesalahan perlu ditangani dengan tegas tetapi berhemah supaya mereka memahami akibat perbuatan dan berpeluang memperbaiki diri.

Amalan membaca serta memahami al-Quran bersama keluarga, walaupun selama 10 hingga 15 minit sehari, boleh menjadi ruang membina hubungan dan menyampaikan nilai kehidupan. Perbincangan boleh menyentuh amanah, persahabatan, maruah, tanggungjawab, kesabaran dan akibat perbuatan buruk.

Tanggungjawab bersama masyarakat dan negara

Usaha menyelamatkan anak-anak tidak boleh diletakkan di bahu ibu bapa sahaja. Sekolah, institusi agama, komuniti, penggubal dasar dan penyedia platform digital perlu memainkan peranan masing-masing.

Sekolah boleh memperkukuh pendidikan akhlak dan menyediakan saluran aduan yang selamat untuk mangsa buli. Masjid serta institusi agama pula boleh mengembangkan program bimbingan remaja yang menghubungkan ilmu al-Quran dengan isu sebenar kehidupan. Pada masa sama, pihak berkuasa perlu menguatkuasakan undang-undang berkaitan eksploitasi seksual kanak-kanak, penderaan dan jenayah siber.

Jika anak-anak menunjukkan perubahan tingkah laku yang ketara, pengasingan diri atau tanda tekanan emosi yang berpanjangan, ibu bapa hendaklah mendapatkan bantuan kaunselor atau profesional yang berkaitan.

Penulis Dekan Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)

© New Straits Times Press (M) Bhd